La scuola che vorrei

Docenti

Daniela Lucangeli, Ilaria Vaglini, Luca Vullo, Mara Gazzi, Laura Leonardi, Albina Cinetto, Elena Gottardello, Maria Angela Musatti.

L'evento

La scuola che vorrei nasce quando l'Io incontra l'altro e scopre il Noi. Nasce dalla consapevolezza che educare significa abitare la relazione, riconoscendo nel legame con l'altro lo spazio in cui ciascuno può sentirsi accolto, riconosciuto e parte di una comunità.

Da qui la necessità di immaginare e costruire una scuola che sappia coniugare apprendimento, emozione, relazione e ben-essere. Una scuola in cui il sapere non sia separato dal sentire e nella quale la curiosità possa essere custodita, il desiderio di apprendere alimentato e le possibilità di ciascuno valorizzate e accompagnate verso la loro migliore fioritura.

L'evento, rivolto a docenti, educatori e professionisti dell'età evolutiva, intreccia ricerca scientifica, pratiche didattiche e cura delle relazioni, diventando uno spazio in cui neuroscienze, Warm Cognition e didattica si incontrano per generare nuove possibilità educative.

Un'occasione per riflettere insieme sul valore del Noi e sul ruolo delle Comunità educanti nel custodire il ben-essere, nutrire il desiderio di apprendere e accompagnare la crescita delle nuove generazioni.

Obiettivi

• Fornire strumenti e strategie propri dell'agire secondo il Modello B612.infinito
• Trasformare il processo educativo secondo una prospettiva che corrisponda al potenziale di sviluppo di ogni singolo/a bambino/a e adolescente
• Comprendere che le emozioni non sono fenomeni individuali ma processi sociali relazionali

Programma

Sessione plenaria, 10.00-13.00

• La scuola che vorrei: dall'Io al NoiUn nuovo modo di pensare la scuola, a partire da ciò che la ricerca ci insegna su apprendimento, emozioni, sviluppo e relazioni.
  Daniela Lucangeli (Ideatrice e direzione scientifica del modello B612.infinito)
• Educare è un atto di cura: dall'Io ti curo al Tu mi stai a cuoreIlaria Vaglini (Università di Pisa)

Tavola rotonda, 14.00-16.00

La meraviglia di imparare facendo: Laboratori immersivi esperienziali per costruire insieme «La scuola che vorrei»
Conduce Daniela Lucangeli

• Il respiro: uno spazio per ri-trovarsiAlbina Cinetto (Istruttrice di Yoga per bambini e ragazzi ed esperta Tecniche Bio-Naturali e counselor)
• Nella complessità della classe fioriscono le possibilitàElena Gottardello (Insegnante scuola primaria, Padova) e Maria Angela Musatti (Insegnante scuola primaria, Brescia)
• La musica che parla al cuoreLorenzo Tozzi (Compositore, voce e autore di programmi su Rai Radio Kids e Rai Play Sound)
• Le funzioni esecutive: le radici invisibili dell'apprendereMara Gazzi (Psicologa dell'età evolutiva, esperta in Neuropsicologia Clinica, Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, formatrice Mind4Children, Rovigo)
• Ritrovare la meraviglia di imparare giocandoLaura Leonardi (Insegnante scuola dell'infanzia, Brescia)

Ogni esperto offrirà ai partecipanti l'opportunità di vivere un'esperienza immersiva nella quale apprendimento, emozione, relazione e ben-essere si intrecciano. Un'occasione per sperimentare in prima persona ciò che accade quando la conoscenza incontra l'esperienza, quando la meraviglia alimenta il desiderio di apprendere e quando le possibilità di ciascuno trovano lo spazio per fiorire.

I diversi interventi rappresentano un primo passo, un'esperienza generativa da vivere e condividere, capace di aprire nuove prospettive e possibilità educative. Un primo incontro con percorsi e pratiche da esplorare e approfondire nel tempo. Un invito a mettersi in gioco, a lasciarsi sorprendere e a scoprire come ricerca scientifica, cura delle relazioni e ben-essere possano prendere vita nella quotidianità educativa, nella consapevolezza che è spesso nell'intreccio tra esperienza e meraviglia che le possibilità iniziano a fiorire.

Dalle 16.00 alle 17.00

• Il potere invisibile delle parole: comunicare per costruire il NoiLuca Vullo (Autore, regista cinematografico, showman teatrale e televisivo, esperto di comunicazione non verbale e formatore sulla comunicazione e l'intelligenza emotiva)

Destinatari

Insegnante curricolare infanzia, insegnante di sostegno infanzia, professionista ambito educativo, educatrice di nido, insegnante curricolare primaria, insegnante di sostegno primaria, dirigente scolastico. L'evento è rivolto a tutte le figure professionali che a vario titolo si occupano di educazione.

Tematiche: didattica; abilità cognitive e funzioni esecutive; emozioni e abilità sociorelazionali; prerequisiti dell'apprendimento.

Metodologia

Durante l'evento si alterneranno momenti in plenaria e attività laboratoriali che consentiranno ai partecipanti di acquisire competenze legate ai principi del Modello B612.infinito e sperimentarle in prima persona.

Iscrizione

Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la «scheda di iscrizione partecipante» per accedere al percorso formativo. Dopo aver concluso l'ordine di acquisto, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso. La scheda sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce «I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti». Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati.

Modalità di pagamento: carta di credito, PayPal, Carta del Docente, Scalapay, bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso.

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